瑞典教育

从六岁开始,瑞典的所有孩子都能获得免费教育的平等机会。学校系统受制于《瑞典教育法》。该法案规定了每门科目的最低修读时间,并确保学生享有安全而友好的学习环境。该法案还规定,自七岁开始,所有孩子都必须接受九年的义务教育。

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瑞典法律保证了所有儿童都享有同等的受教育权。瑞典实行九年制义务教育,而大多数学生都会继续高中学业。

图片:Sofia Sabel/imagebank.sweden.se

瑞典教育

从六岁开始,瑞典的所有孩子都能获得免费教育的平等机会。学校系统受制于《瑞典教育法》。该法案规定了每门科目的最低修读时间,并确保学生享有安全而友好的学习环境。该法案还规定,自七岁开始,所有孩子都必须接受九年的义务教育。

获得免费教育的平等机会

学前教育

学前教育(Förskola)由市政部门提供,针对一到五岁的儿童。学前教育市政补贴的数额取决于孩子的年龄和父母的职业状况(工作、学习、失业,还是正因其他子女的出生在休育儿假)。

瑞典的学前教育强调游戏在儿童成长过程中的重要性,所设课程也力求满足儿童的个性化需求和兴趣。越来越普遍的性别意识教育旨在为孩子们的生活提供同等的机会,不论性别如何。

入学前一年

所有孩子在满六周岁那年的秋季学期起,都可以上为期一年的förskoleklass(学前班),直到他们开始接受义务教育。

这一年的教育旨在激发每个孩子的成长和学习,并为他们未来的学校教育搭建平台。虽然学前班是非强制性的,但几乎所有瑞典孩子都会上。

义务教育

瑞典的义务教育包括三个阶段:lågstadiet(1-3年级)、mellanstadiet(4-6年级)以及högstadiet(7-9年级)。并为6至13岁的孩子提供上学前和放学后的校外托管。

义务教育还包括针对萨米族原住民子女开设的sameskolor(萨米学校)。

高中教育

Gymnasium(高中,10-12年级)是可选的非义务教育。有18种为期三年的国家正规项目可供选择,其中6种是大学类高等教育的预备项目,另外12种是职业教育项目。

虽然不同项目的入学要求各不相同,但它们都要求学生在义务教育的最后一年达到瑞典语、英语和数学的合格水平。

2014年,瑞典有13%的9年级学生因为成绩欠佳,未能获得进入全国性高中课程学习的资格;然而,即便无法参加全国性课程的学习,这些学生仍有五种所谓的入门课程可供选择,并可通过这些入门课程转到全国性课程。

瑞典设有针对智障人士的高中,而针对运动员等特殊学生也安排了专门的课程。

2014年,约有88%的高中生获得毕业文凭。

在过去几年里,瑞典实施了一些旨在改善学生学业表现的改革举措。

图片:LENA GRANEFELT/IMAGEBANK.SWEDEN.SE

对照国际标杆

由于与国际教育水平相比,瑞典学生的学业水平有所下滑,在过去十年里,瑞典的教育质量受到了人们的热议。为了长期利益,瑞典业已采取措施提高教育成效,提升教育行业的地位。

像国际学生评估项目(PISA)及国际数学和科学学习趋势(TIMSS)这样的国际研究结果表明,瑞典儿童的学业表现近年来呈现退步的趋势。

2015年5月,PISA背后的经济合作与发展组织(OECD)对这种趋势进行了跟进调查,详细评估了瑞典的教育质量。

这项应瑞典政府请求而做的研究证实,提高教育质量是瑞典的当务之急,尤其是提高学生的阅读、数学和科学的学业水平。政府对此的重视在瑞典2014年加大GDP在教育上的投入(6.8%)——考虑到OECD的平均教育投入为GDP的5.6%——这一点上可见一斑。

近期改革

PISA研究的相关性曾遭到瑞典国内外教育工作者和决策者的质疑。对标准化考试持批评意见的人士认为,这些研究过于关注数学和科学学科,而完全忽视了激励个人成长、道德和创造力发展的那些教育领域。

然而,正当PISA的批评者和捍卫者争论不断之时,瑞典政府却已在寻找出路,尝试改进本国的教育制度。瑞典重点研究邻国芬兰的模式,同时也参照教师工资水平较高的韩国以及典型小班特色的荷兰。

在过去几年里,瑞典已进行了若干改革,以改善学生的学业表现,提高教师职业的地位:

新版教育法

2011年的瑞典新版《教育法》包含了有关义务教育和继续教育、学前教育、学前班、校外保育和成人教育的基本原则和规定。该法律强调更大的监管力度、更多的选择自由以及更大程度的学生安全与保障。

新课程

针对义务教育阶段的所有学生、萨米族学校、特殊学校以及高中学校的新型综合课程体系于2011年7月1日正式生效。该体系包括一套新的总体目标、指导方针和教学大纲。学前教育课程规定了在儿童语言交流能力开发和科学技术等方面更为清晰的目标。义务教育阶段的3年级、6年级和9年级将举行强制性的全国科目考试,以评估学生的发展水平。包括高中教育在内的领域还实行新的入学资格要求。

新评分制度

瑞典以前的评分制度采用从“优秀”(MVG)到“不及格”(IG)的四个等级。如今,这种制度已于2011年被A到F的新型6级评分制度所取代。A至E为及格以上的等级,F是不及格。从6年级开始打分。新的评分制度与欧洲高等教育标准评分系统——欧洲学分转换系统(ECTS)——非常相似。

教师资格认证

从2013年12月1日开始,要获得学校和幼儿园长期合同的老师必须拥有专业资证。这一瑞典教育政策里程碑式的决定旨在提高教师职业的地位,支持教师的职业发展,从而提升教育质量。

位于斯德哥尔摩市中心的Vittra Södermalm学校是坐落于瑞典首都的众多特许学校之一。如今,特许学校吸引了大约四分之一的瑞典高中生源。

图片:Kim Vendt/Rosan Bosch Studio

特许学校

在瑞典,接受公共资金的私立学校——所谓特许学校——的数量正在增长。根据上世纪九十年代的一项立法变革,家长和孩子可以在公立和私立学校中选择免学费的学校就读。

在瑞典,虽然私立学校的存在历史和义务教育一样久远,但它们一直不是公立学校分布广泛的竞争对手,直到1992年的法律为它们提供获得公共资金的机会。

这些接受政府资助的非公立学校被称为“friskola”(特许学校),以区别于那些收取学费的私立学校(目前,此类学校在瑞典教育系统中只剩少数)。

适应相同的规定

在瑞典,特许学校必须获得学校监督委员会的批准,并遵循全国性的课程和教学大纲,就像普通公立学校一样。

2014年,约17%的义务教育学校和50%的高中属于特许学校。它们吸引了近14%的义务教育阶段生源和26%的高中生源。

瑞典人对以盈利为目的办学持有怀疑态度。人们担心逐利行为将取代对质量的追求。另一方面,倡导私立学校的人士则注意到统计调查所发现的许多积极的结果。有一项调查结果显示,与公立学校的家长相比,私立学校的家长表现出更高的满意度。

历史

  • 1842年 瑞典实施小学义务教育。
  • 1950年 实施九年制男女同校义务教育。
  • 1962年 学校制度获得现有的名称“grundskola”。瑞典创立首个全国学校课程体系。
  • 1966年 教育部负起学前教育的责任。
  • 1968年 实施《特别教育服务法》,确保所有儿童都有权接受教育,其中也包括智障儿童。
  • 1992年 实施私立学校改革方案,从而使私立和公立学校遵守相同的规定。
  • 1994年 引入以迥异于前的方式阐释瑞典教育使命的课程。对教育职责、教学方法、非传统教师角色和教材的概述发生了变化。
  • 1997年 根据《瑞典教育法》,义务教育阶段的所有学生都可以享受免费午餐。
  • 1998年 幼儿园获得自己的全国性课程。
  • 1998年 六岁的孩子可以有机会去学校参加förskoleklass(学前班)的学习。
  • 2006年 实施新版《禁止对儿童和学生的歧视及其他侮辱性待遇法案》。
  • 2011年 实施一系列学校改革,包括提前进行的评分制度和新的教师教育体系。
  • 2013年 与学校和幼儿园签订长期合同的老师必须拥有专业资证。

最新更新: 2016/02/22

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